Pedagogía de la resistencia:

Para construir la pedagogía de la resistencia tomá 3 fuentes:

1. La escuela de Frankfurt
2. Louis Althussen (reproducción social)
3. Pierre Bordieu (reproducción cultural)

1. La Escuela de Frankfurt:

• Surgió en la primera mitad del siglo XX, luego de la segunda guerra mundial.
• Bajo este titulo se engloban las investigaciones de varios filósofos, psicólogos, economistas y sociólogos neomarxistas.
• El proyecto del instituto consistía en renovar la teoría marxista de la época, haciendo hincapié en el desarrollo interdiscplinario y en la reflexión filosófica sobre la práctica científica.

2. Louis Althusser:

• Argelia (19 de Octubre,1918- 23 de Octubre, 1990)
• Filósofo marxista.
• Describe las estructuras y los sistemas por los cuales el estado aplica la represión; son agentes represivos invesitables ( y necesarios).

• Aparatos ideológicos del estado
• a) Represivos: Gobierno, administración, ejercito, policía, tribunales, prisión.
• b) Ideológicos: Iglesia, escuela, familia, sindicatos, medios de comunicación.

• La escuela recibe a los niños de todas las clases sociales y edades, los mantiene durante años aprisionados entre el aparato familiar y el escolar, se les enseña los saberes prácticos.
• Relación entre la formación social capitalista, es decir, la relación entre el explotador con el explotado, mediante el aprendizaje de saberes prácticos durante la inculcación masiva de la ideología dominante.

Crítica de Giroux:

1. Detecta la reproducciòn pero no soluciona el problema.
2. Demasiado ènfasis en la dominaciòn.

3. Pierre Bordeau:

• Sociólogo francés (1930-2002).
• La escuela como espejo de la sociedad.
• La escuela solo es influida por las instituciones políticas más poderosas.
• Utiliza la violencia simbolica para reproducir las configuraciones ideológicas y materiales de la sociedad.
• A través de los símbolos, la escuela transmite una sola cultura y  esa cultura es la de la clase dominante.

Crítica de Giroux:

1. No solo es entender que algo no funciona bien sino que hay que desarrollar el proceso de la oposición de la resistencia con base fuerte en la conciencia.
2. Tampoco se elimina lo que ya existe.

Aquí es donde surge la teoría de la resistencia:

Teoría de la resistencia:

1. Implica una toma de conciencia y de un cambio político.
2. Ante un problema, se realiza una crítica y se elabora un proyecto de cambio.
3. Idea relacionada con el concepto de praxis de Freire.

• Para Giroux, el proceso de "ir en contra" debe ser analizado. Toda conducta opositora, debe ser analizada.
• A través del pensamiento crítico y de la acción reflexiva, estimula la lucha política colectiva alrededor de los problemas de poder y determinacion social.